Dit zijn enkele verschillen.
° De schooltijd begint pas op zevenjarige leeftijd.
° Tijdens de eerste 6 jaar van de schooltijd is er geen enkele beoordeling of test.
° Er is maar één verplichte test op 16jarige leeftijd.
° Pas op 16 jaar dient de leerling te beslissen over voortgezet onderwijs.
° Er worden geen punten en toetsen gegeven, enkel beschrijvende feedback per kind.
° Er is geen huiswerk.
° Elk kind is zelf verantwoordelijk voor zijn/haar leerproces en krijgt een geschikt en aangepast programma.
° Het kind leert zelf doelen stellen en eigen, unieke oplossingen bedenken.
° De nadruk ligt op differentiatie in plaats van op standaardisering.
° De kinderen zijn gelukkig en zelden schoolmoe. Er is heel weinig tot geen pestgedrag.
° Alle onderwijs is gratis.
° Er is veel aandacht voor handvaardigheid, kunst, muziek en sport.
° De nadruk ligt niet op competitie en brainwash maar op samenwerking en liefde.
° Er heerst een cultuur van vertrouwen tussen iedereen in plaats van wantrouwen en jaloezie.
° Creativiteit, spelen en initiatief nemen, worden constant aangemoedigd.
° Alle kinderen zitten in dezelfde klas.
° Kinderen met achterstand worden individueel begeleid via bijscholing.
° De kinderen hebben langere pauzes en meer vakantie dan in andere landen.
° De focus ligt op het ontwikkelen van de persoonlijke talenten van ieder kind.
° Alle leraren moeten een universitaire opleiding voltooien en staan in hoog aanzien.
° Er zijn voortdurend bijscholingscursussen voor de leraren.
° Leraren hebben dezelfde (hoge) sociale status als dokters.
° Leraren krijgen de vrijheid om hun onderwijs zelf vorm te geven waardoor ze gelukkig en enthousiast zijn.
° Leraren ontwikkelen specifieke opdrachten aangepast aan elk kind afzonderlijk.
° Leraren geven maar 3 tot 4 lessen per dag (45 min) zodat ze tijd hebben om hoogstaande en creatieve lessen te ontwikkelen.
Geen opmerkingen
Een reactie posten